"Trocando ideias sobre Educação Integral"

Gostaríamos de compartilhar com nossos colegas, professores e demais leitores deste blog um vídeo que gostamos muito!

Este vídeo apresenta concepções e vivências de educação integral no Brasil. São depoimentos de professores, pais, alunos, coordenadores, pesquisadores, pessoas da comunidade local, do governo federal sobre propostas e ações de educação integral.

Educação Integral como Direito

Pensando na formação básica que deve garantir as aprendizagens que correspondem às Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental, a Educação Integral vem somar e qualificar o processo ensino-aprendizagem oportunizando a construção do conhecimento para além dos muros escolares. Desta forma o currículo deve ser organizado de forma a abranger saberes, espaços, tempos e sujeitos a serem estudados em diferentes dimensões como pudemos constatar através das vivências e experiências apresentadas no vídeo. Dimensões estas que podem ser social, política, cultural, subjetiva e identitária, abrangendo desta forma conhecimentos e culturas, conhecimento escolar, vivências dos sujeitos envolvidos.

Em nossas escolas do município de Florianópolis também podemos presenciar vivências de educação integral. São experiências que transcendem os muros da escola, isto é, levam as nossas crianças a aproveitar momentos de aprendizagem em outros ambientes, exploram os fazeres das comunidades locais, atividades culturais, vivências que dialogam com as expectativas dos estudantes e também oportunizam seu primeiro contato com outras. Além dos trabalhos com a horta escolar, o município através da educação integral proporciona atividades esportivas, musicais, danças, atividades culturais, científicas, tudo isso no intuito de qualificar o acesso e garantir a permanência das crianças na escola. O movimento que sustenta a educação integral e garante sua implementação é ancorado na sinergia que há entre escola, comunidade e esferas governamentais.