QUAL A CONCEPÇÃO TEMOS DE POLÍTICA CURRICULAR?

ATUALMENTE O DEBATE QUE ENVOLVE OS ASSUNTOS EDUCACIONAIS VEM GANHANDO MAIS FORÇA, MAIS CAMPO, PRINCIPALMENTE QUANDO SE FALA EM EDUCAÇÃO INTEGRAL, AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR.

 EM NOSSO PAÍS A CONSTITUIÇÃO GARANTE O DIREITO A EDUCAÇÃO A TODOS OS CIDADÃOS. NA TENTATIVA DE IMPLEMENTAR NA PRÁTICA ESTE PRECEITO, O ESTADO FOI CRIANDO UMA SÉRIE DE LEIS QUE REGULAMENTAM ESSE DIREITO.

PARA TANTO, PODEMOS CITAR EXEMPLOS COMO A LDB, PCN, ESSES E OUTROS DOCUMENTOS DEFINEM OBJETIVOS E METAS A SEREM ALCANÇADAS A NÍVEL ESCOLAR E NACIONAL.  ENTENDO QUE O ESTADO DELIBERA OS REFERENCIAIS DE POLÍTICA CURRICULAR, DEFININDO EM UMA BASE COMUM, MAS  A PRÁTICA CURRICULAR É AUTONOMA NO DISCURSO E TEXTO, DESSA FORMA OS TERRITÓRIOS LOCAIS TEM AUTONOMIA PARA EXPLANAR O CURRÍCULO EM FUNÇÃO DE SEUS PROJETOS CURRICULARES.

Política curricular – Educação Integral em debate

           A escola é o espaço onde ocorre o diálogo entre os mais variados saberes. Nesse processo se ressignifica a cultura herdada.

         Num momento da história, em que o acúmulo e a velocidade das informações são brutais, as exigências do papel escolar na vida das nossas crianças e jovens assumem uma demanda mais diversificada, para além do educar.

       Hoje, busca-se uma escola, uma política educacional integradora, que supere o contraturno, que amplie a jornada, garantindo o tempo para a consolidação da aprendizagem, o diálogo efetivo com outros espaços e saberes, convergindo para a formação mais completa do ser humano. 

Ideias sobre currículo...

Currículo escolar abrange todas as experiências escolares, que são as experiências dos alunos, trazidas e aceitas pela escola como responsabilidade própria do fazer pedagógico.

São todas as atividades através das quais o alunos aprende, cria e recria seu entendimento de mundo, de sociedade.

Política Curricular

O currículo deve ser compreendido como uma política, pois tem uma intencionalidade. Ele vai direcionar o trabalho pedagógico em uma unidade educativa.
A política curricular apresenta questões associadas aos saberes, aos tempos e espaços, aos sujeitos envolvidos. E se materializa nas escolas e redes de ensino através de ações articuladas, como planejamento, avaliação, gestão, ensino.

Currículo: uma primeira definição

Caminho a percorrer;
O que norteia e orienta o trabalho pedagógico;
Objetos de estudo por série, ano.